País
México
Contrapartes locales
Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS), Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP),
Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECYTE), Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI)
Contrapartes alemanas
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Donante
GIZ
Duración
01.10.2024 - 31.10.2025
La Secretaría de Educación Pública de México cuenta con el apoyo de la GIZ para implementar y desarrollar la formación dual en México. El objetivo de la fase actual de la cooperación se centra en ampliar cualitativamente la educación dual, particularmente desde una perspectiva de equidad de género. Los estereotipos dentro de las empresas que obstaculizan ciertas actividades para las estudiantes femeninas (por ejemplo, el uso de maquinaria pesada), y la orientación vocacional limitada o ciega al género son retos adicionales.
El objetivo del proyecto es preparar a las mujeres jóvenes para que aprovechen las oportunidades que ofrece la formación dual en ocupaciones mejor remuneradas que suelen desempeñar los hombres (las llamadas ocupaciones STEM en las áreas de sciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). Con este fin, se está llevando a cabo una campaña nacional para atraer a las mujeres jóvenes hacia la formación dual en ocupaciones industriales. Además, se llevarán a cabo actos informativos y actividades de orientación profesional para reforzar el desarrollo profesional y personal de las jóvenes. Indirectamente, esto debería contribuir al objetivo general de aumentar la proporción de mujeres aprendices en ocupaciones industriales.
Tareas
- Elaboración de un mapa de las escuelas de formación profesional dual existentes, las empresas y los agentes escolares pertinentes para identificar los puntos de entrada de los actos de orientación profesional para mujeres jóvenes
- Desarrollo y ejecución de talleres de formación con perspectiva de género para los agentes pertinentes de los centros escolares (enlaces, tutores, etc.)
- Desarrollo y creación de una estrategia para una campaña que atraiga a las mujeres jóvenes a la formación dual en profesiones industriales dominadas por los hombres
- Desarrollo e implementación de un concepto transformador de género para eventos de orientación/guía vocacional para mujeres jóvenes en el primer y segundo semestre en carreras STEM, proporcionándoles información sobre la educación dual para permitirles tomar decisiones informadas sobre su futuro
